永青國小數學加強班教學特色

數學一直是學生心目中最沉重的科目，雖然我們不能不學數學，但是可以改變學習數學時的心態。

我們一直向永青的孩子們強調：身體要吃飯才能長大，頭腦也需要養份才會變聰明，數學就是頭腦的養份，現在不可以怕辛苦，否則長大後會更辛苦。所以不但要學數學，而且要挑戰數學，把解題當成樂趣。

「永青國小數學加強班」採小班教學，依照學生程度給予個別輔導，特別注重學生學習上的弱點給予重點加強，不浪費時間在重複的試題上。

一般的安親班由於班級人數較多，多採「試題地獄」教學方式，讓學生做一堆評量、測驗卷、校內卷、考古題題庫等，導致學生疲累、壓力大。這種方式，等於把學校的試題先做一遍，成績不好也難，但表面上看來不錯，實際數學能力卻不見得好，搞不好更排斥數學。

永青也注意到不同版本的數學課本，會造成學生數學能力的差異。簡單舉兩個例子：

康軒版六上數學，先教完「分數除法」和「小數除法」，再教「比與比值」，因此「比與比值」這單元就有混合分數和小數的題型；而部編版是教完「比與比值」才教「小數除法」，因此該單元幾乎沒有小數的題型。

康軒版把圓周長和圓面積分開為兩單元，有豐富的圖案型式題目；部編版則正多邊形、圓周長和圓面積合為一單元，題型多為文字描述。康軒版常有學生學完圓面積就忘了圓周長的問題，因此要多注重圓周長及圓面積的混合題。部編版試題則可當作「文字轉化為圖案」的解題能力訓練。

由以上例子可知，若時間足夠時兩版本互為補充對學生幫助很大。

學童升上國中後，同學來自不同國小，國小數學版本間的差異就顯現出來了。這些差異可能影響了學習，比如進度落後或是心理落差，以為是自己較笨而緊張或自卑等。

「永青國小數學加強班」能掌握學生的學習臨界點，不造成過度壓力，又能切中弱點、重點複習，授課時注重各版本間之互補性，使學生更容易適應及銜接未來國中的課程。

「永青國小數學加強班」可單獨報名，目前有小六班，上課時間為每周三、五，下午5-6點，其他年級需預約。安親課輔班的學童則附贈數學加強課程，而且安親課輔班的加強課程是採「熱點30分鐘式」教學，不延長留班時間，且學習效率更好。