品德教育聯絡簿

2010-09-15 報載：「台北縣教育局首創編印「品德教育聯絡簿」，由學校校長們把北縣12個品德核心價值透過格言、小故事及英文諺語，編印在家庭聯絡簿，免費發送學生、家長使用，要讓品德教育從學生的校園生活延伸到家長及其家庭生活。

12個品德核心價值是指：尊重、責任、公德、誠信、感恩、合作、關懷、助人、正義、反省、自主、孝悌等十二項。

國中聯絡簿除有品德小故事，和品德教育有關的嘉言錄及英文諺語，每天還有以正向字句鼓勵學生的「今日表現」，讓家長了解孩子在校是否做到恭敬師長、友愛同學、上課認真等，而不是負面的遲到、作業缺交等。另外，還有摘自國語日報、蒲公英希望月刊及縣內國中生寫的品德小品文。」

這篇新聞讓我回想到，永青當初在挑選聯絡簿時，也是費盡心思，最後選中的版本雖然售價很貴，但是我覺得比較適用，理由就是：它有10句正面評價學生表現的項目，也有10句負面評價的項目。我覺得，該鼓勵孩子時，就不要吝嗇，但是該嚴正指出孩子缺點時，也不該忽略。

班上有位小朋友，平時做作業很認真，但是成績總是不理想，不管我們怎麼教，也不管他再怎樣努力寫字，看起來就是很潦草，因此國語作業總是得到丙、丙下的成績，這使他有點喪氣。

有一天，學校老師忽然給他的作業打了甲上，這讓他興奮了好幾天，寫作業時一掃頹喪，更加賣力，也讓我們為他高興。

其實他的字並沒有進步，但他的情況，正面的鼓勵比負面的批評更適合。該學生也許是眼睛出了問題，使運筆寫字時出現偏差，我們在評量小朋友時，確實應該考量更多，小小的鼓勵就可能帶給孩子長遠的影響。